2023年12月30日下午，由中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院主办的“学理·哲理·道理：新时代新思想论坛”系列学术活动第23期——教育部“习近平新时代中国特色社会主义思想学理化研究”重大专项“习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系研究”开题会在中国人民大学文化大厦召开。

清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院常务副院长、马克思主义学院肖贵清教授，北京师范大学马克思主义学院王树荫教授，中国社会科学院马克思主义研究院副院长林建华教授，中共中央党校（国家行政学院）哲学教研部副主任董振华教授，北京大学马克思主义学院副院长陈培永教授，北京师范大学马克思主义学院温静教授，首都师范大学马克思主义学院韩文乾教授，中国地质大学马克思主义学院副院长魏志奇副教授，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、马克思主义学院秦宣教授，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、马克思主义学院副院长、课题负责人陶文昭教授，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、马克思主义学院副院长宋友文教授，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、国际关系学院王义桅教授，中国人民大学马克思主义学院王衡副教授、陈明琨副教授等参加会议并进行发言。会议由陶文昭主持。

陶文昭代表课题组对与会专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢，并汇报课题基本情况。他表示，“习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系研究”是一个“经典问题”，如何做出“新意深意”，是该课题要回答和解决的问题。他简要从理论体系的理论、习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系的建构、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的层次建构、习近平新时代中国特色社会主义思想与现代化体系、习近平新时代中国特色社会主义思想与外部大体系、习近平新时代中国特色社会主义思想与自主知识体系、习近平新时代中国特色社会主义思想体系化的科学把握等方面进行了阐述。他期望与会专家学者畅所欲言，为习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释提供新突破。

肖贵清表示，关于习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的探索，党的二十大报告明确概括为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”；在教材体系的专业化上，要着力阐述创立背景、社会主要矛盾、时代课题、主要任务以及其他基本概念和范畴等。

王树荫表示，中国式现代化是党和国家事业发展最重要的关键核心词，包括目标、任务、道理和理论等维度内容，因此要从不同的角度进行阐释，以中国式现代化推进强国建设和民族复兴。

林建华表示，习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化要重点思考五个方面的问题。包括形成背景和过程；“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”；原创概念、范畴和重要原理、结论；思想开放性和相对稳定性的关系；思想的标志性成果等。

董振华表示，研究习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系首先要将世界观方法论等基本概念搞清楚，并与思想背景、理论、实践相结合，以重大时代课题为主线进行研究。

陈培永表示，习近平新时代中国特色社会主义思想是进入中国特色社会主义新时代后在世界百年未有之大变局下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、全面实现社会主义现代化强国、构建人类命运共同体的当代中国马克思主义。

宋友文表示，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，要关注方向，即理论主题是为实现中华民族伟大复兴而奋斗；关注方位，即立论依据是中国特色社会主义进入新时代和新发展阶段；还有方案和方法，习近平新时代中国特色社会主义思想以其世界观和方法论为理论基础，世界观和方法论不能只局限于“六个必须坚持”。

温静表示，习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话指出毛泽东是伟大的国际主义者，因此深入研究坚持胸怀天下具有独特意义，即胸怀天下这一条世界观方法论的内在独特定理、胸怀天下和其他五条世界观方法论的关联、守正创新和胸怀天下、问题导向和胸怀天下、系统思维和胸怀天下等五个方面。

王义桅表示，习近平新时代中国特色社会主义思想有三个重要方面，一是有思想性，二是有思想化，三是真正的思想还在形成和完善中。理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系应该从回归马克思、再造马克思和再造文明三个维度进行分析把握。习近平新时代中国特色社会主义思想是一种学问、是一种主义、是一种文明。

韩文乾表示，理论基石是理论生成、存在和发展过程中起基础性作用的问题。习近平新时代中国特色社会主义思想的理论基石是大历史观，其中的历史思维、创新思维、辩证思维、战略思维、底线思维等是对大历史观的重要演绎和运用。

魏志奇表示，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系是一个复杂的难点问题，涉及关系、层次、结构等哲学范畴和叙事方式，涉及治国理政的方方面面，也涉及多模块、分领域的建构，是一个综合创新和系统创新的过程。中国式现代化理论作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，真正从本土概念发展到一个本土理论，将是巨大的跃升。

王衡表示，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括“十个明确”、“十四个坚持”和“十三个方面成就”，科学体系还包括“两个结合”根本路径、“六个必须坚持”和七大思维，在这些之上居统领性作用的是三大时代课题。研究学理化和体系化要理清楚和概括好理论主题，并重点以全过程人民民主为例进行分析。

陈明琨表示，研究习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，一要兼顾“全”与“精”，既做加法也做减法；二要剖析守正创新，各个方面都是既要继承也要发展。

秦宣在总结发言时表示，习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内容全面，仍然处于进一步发展当中。研究其体系化和学理化，要将思想当中的政治逻辑变为学术逻辑，厘清理论假设、逻辑起点和逻辑中介。研究的难点在于，理论内容丰富且处于发展之中，相关建构准备还不充分，对改革开放的历史经验总结不够，对人类社会的发展规律和世界现代化的规律关注不够等。因此，关于习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系的研究，未来仍将不断深入。